BIBLIOGRAFÍA

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IMPORTANCIA DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS

Estos  organizadores son importantes porque son más efectivos que realizar un apunte tradicional por ser en principio una técnica activa de aprendizaje, al construirlo, cuando el cerebro establece las asociaciones apropiadas entre los conceptos, el estudio, el aprendizaje y la memoria son muchos más significativos por lo que se facilita la construcción de una imagen mental integradora de todo el conjunto de información analizada, proceso que implica junto con los diferentes etapas realizadas para su elaboración el modificar la memoria de corto plazo, en memoria de largo plazo.

Permite al alumno conectar la información nueva a sus conocimientos de forma visual no lingüística ayuda a descubrir como los conceptos se relacionan e  integran entre sí. 

Estos implementan habilidades como: ordenar, comparar, clasificar, procesar, organizar, priorizar, retener, analizar, evaluar y pensar de manera critica todo esto se desarrollan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los organizadores gráficos se hacen necesarios más cuando se trata de la educación a distancia y virtual por la dinámica estructural de la modalidad y la influencia del aprendizaje autónomo e independiente en donde los estudiantes han de buscar, y se le han de facilitar estrategias y técnicas para que el aprendizaje y el encuentro con el conocimiento, a la vez que la producción del mismo sea más accesible. 

VENTAJAS DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS

• Reforzar la comprensión: Utilizando tus propias palabras, expresas lo que has aprendido.

• Integrar nuevo conocimiento: Hacer uso de organizadores gráficos, permite relacionar conceptos e ideas, hacer interpretaciones, resolver problemas, diseñar planes, entre otros.

• Retener y recordar nueva información: Nuestra memoria puede almacenar mucha información, pero también te ayuda a fijar tu atención, a crear relaciones utilizando el conocimiento y habilidades que ya posees, para construir un nuevo conocimiento, todo esto incrementa el potencial de tu memoria.

• Identificar conceptos erróneos: Con la práctica en este tipo de actividades, te vas dando cuenta de aquellas cosas que aún no has aprendido.

• Evaluar:  A medida que vas profundizando y desarrollando tus habilidades y destrezas en el manejo de los organizadores gráficos, te conviertes en tu propio evaluador de tus tareas, al comparar tus trabajos iniciales con los avances logrados en tu aprendizaje, y te das cuenta que evolucionaste, mejoró tu estructura cognitiva.

• Desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior: Utilizando herramientas que orienten su pensamiento, los estudiantes pueden lograr organizar la información de manera efectiva.

CARACTERÍSTICAS DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS

• Una de las principales características es que permiten el procesamiento de información a través de imágenes y un pequeño texto, donde se muestra información detallada y concisa de acuerdo al tema tratado.

• Debe llevar un solo tipo  de letra.

 

• El color de la letra debe ser visible y comprensible.

• Las palabras claves se unen con sus conectores haciendo que la información sea precisa. 

• El contenido no debe ser extenso.

• La información que allí se presenta no deja incógnitas en el lector.

• Se utilizan principalmente en colegios y benefician especialmente a estudiantes con estilo visual de aprendizaje o con problemas para estudiar.

• También se utilizan en el campo profesional para presentar visualmente proyectos, para generar ideas o resolver problemas.

DESVENTAJAS DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS

• Falta de tiempo.

• Una de las principales desventajas de los organizadores gráficos es que pueden ser confusos y difíciles de interpretar. A veces, especialmente cuando hay mucha información, puede ser difícil saber qué significa cada elemento del diagrama.

• Falta de conocimiento sobre el tema que se desea tratar en el organizador gráfico.

• No todos los temas pueden ser presentados en un organizador gráfico.

• No todos los estudiantes en el salón de clases son visuales, por lo que se necesitan técnicas distintas para los que no entienden de esta forma, lo pueden hacer de otra forma.

• Si son utilizados como técnica de evaluación y no existe una pauta, se puede perder fácilmente la objetividad del proceso evaluativo.

• La elección errada de los organizadores gráficos más adecuados para cada contenido, podría dificultar el trabajo de los estudiantes. 

TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS

• El mapa conceptual: Es un procedimiento que tiene como finalidad sintetizar y, al mismo tiempo, relacionar de manera significativa los conceptos contenidos en un tema.

• Diagrama jerárquico: Es el que permite descomponer un sistema determinado en varios niveles. La clasificación de estos estratos se hace con relación al valor del elemento o concepto que aparece dentro del diagrama, cada uno con un nivel de complejidad y valor menor o mayor dependiendo del caso.
• Cadena de secuencias: Permite representar una serie de eventos que ocurren en orden cronológico o fases de un proceso. En este tipo de esquema generalmente los eventos se  representan en círculos, las relaciones se muestran con flechas y se leen siguiendo a las agujas del reloj. 

• Mapa Carácter: Se puede utilizar este instrumento para analizar el carácter de una persona o personaje. Para elaborarlo, se identifican los rasgos del carácter del personaje y luego, se apoya este análisis con uno más hechos o eventos específicos en la vida de la persona. También se puede utilizar el mapa del carácter para definir ciertos aspectos y acciones de uno o más personajes antes de escribir un cuento original.

• Rueda de atributos: Esta permite hacer una representación visual de un conjunto de ideas que se expresan con relación a un objeto o proceso. Se usa principalmente para ayudar a comprender un tema. Facilita el entendimiento de un tema a través de diversos tópicos y es utilizados principalmente por profesores que buscan construir el significado de un tema junto a sus alumnos.

• La mesa de la idea principal: Esta muestra la relación entre una idea principal y los detalles o ideas en las que se apoya o sustenta.

• Mapa de un cuento: Puede ser utilizado para analizar la estructura de un cuento, también puede utilizarse para desarrollar las ideas necesarias para escribir un cuento original. Este instrumento puede utilizarse para la evaluación de contenidos de Lenguaje y Comunicación. 

• Esquema: Un esquema es la representación simplificada de una realidad compleja. Su uso ayuda a comprender, memorizar y jerarquizar los elementos que la integran, engranándolos entre sí mediante vínculos conceptuales. Es una síntesis lógica y gráfica, que señala relaciones y dependencias entre ideas principales y secundarias.

•  Mapa de ideas: Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas. Son útiles para clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves de asociación de palabras, ideas o conceptos. 

• Telarañas: Organizador gráfico que muestra de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías. Proporciona una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. El concepto principal se ubica en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos. 

• Cuadro resumen:  Es una herramienta de representación del conocimiento o de información, en la cual, de manera abreviada, se expresan conceptos, características, interpretaciones, ejemplos y todos aquellos elementos que permiten clarificar y dar a conocer determinado tema.

• Mapa mental: Un mapa mental es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente a través de una palabra clave o de una idea central.

• Diagrama de venn: Este usa círculos que se superponen u otras figuras para ilustrar las relaciones lógicas entre dos o más conjuntos de elementos. A menudo, se utilizan para organizar cosas de forma gráfica, destacando en qué se parecen y difieren los elementos.

• Diagrama de flujo: También llamado flujograma o diagrama de actividades es la representación gráfica de un algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como programación, economía, procesos industriales y psicología cognitiva.

• Organigrama: Sinopsis o esquema de la organización de una entidad, de una empresa o de una tarea. Cuando se usa para el Aprendizaje Visual se refiere a un organizador gráfico que permite representar de manera visual la relación jerárquica (vertical y horizontal) entre los diversos componentes de una estructura o de un tema.

• Línea de tiempo: Permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos.

   

  
  
  
  
  
  
  
  
   

ORGANIZADORES GRÁFICOS

Los organizadores gráficos se le conoce de diferentes formas: mapa semántico, mapa conceptual, organizador visual, mapa mental y son las técnicas activas de aprendizaje por las que se representan los conceptos en esquemas visuales. Representan una estructura de significados. 

                        

Esta construcción involucra habilidades como ordenamiento, comparación y clasificación necesarias para crear representaciones de conceptos y procesos. Estos organizadores describen relaciones y pueden dar cuenta de la comprensión de los conceptos o los datos involucrados.

Su función es especialmente la de estructurar la información con la finalidad de que sea más fácil de comprender y memorizar.